1

Исследование: видеоигры могут положительно влиять на учебу и психологическое состояние

Опубликовано: 17.03.2016


Помогают ли видеоигры учиться лучше? Ответ попробовали найти исследователи из Колумбийского университета в Нью-Йорке.

Дети, играющие в видеоигры по пять и более часов в неделю, часто испытывают меньше психологических проблем и лучше учатся, чем те, кто играет меньше. В исследовании, опубликованном в журнале Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, анализируются игровые привычки около трех тысяч детей 6-11 лет, живущих в Болгарии, Германии, Литве, Голландии, Румынии и Турции. Ученые попросили детей пройти компьютерное психологическое тестирование, а учителям и родителям предложили заполнить опросники об учениках. Потом полученные результаты сравнили с игровыми привычками детей.

Ученые уже давно пытаются проанализировать взаимосвязь между видеоиграми и развитием когнитивных навыков. Хотя некоторые школы и университеты решились включить игры в официальную повестку, результаты исследований остаются противоречивыми. Иногда положительное влияние видеоигр подтверждается: например, экспериментами, поставленными в Университете Брауна или берлинском Институте Макса Планка.